منهجية تحليل النص القصصي: خطوات مضمونة لنيل نقطة ممتازة بسهولة

تلاميذنا الأعزاء، في حصة اليوم سنتعرف على أفضل منهجية لتحليل النص القصصي بأسلوب منظم وواضح، تساعدكم على فهم النصوص القصصية بدقة سواء في فروض القسم أو في الامتحان الوطني.

سنركز في هذا الشرح على المراحل الأساسية التي يجب اتباعها:

بدءًا من قراءة القصة بعناية.

مرورًا بفهم عناصرها وبنيتها السردية بعمق.

وصولًا إلى استنتاج الرسائل والدلالات الثمينة التي تحملها.

منهجية تحليل النص القصصي بلا تعقيد | فهمها وخدم بيها - للثانية بكالوريا

◇ مراحل وخطوات تحليل أي نص قصصي

في هذه الفقرة، سنأخذ بيدكم خطوة بخطوة لفهم وتحليل أي نص قصصي يُطرح عليكم سواء في إمتحانات القسم أو في الإمتحان الوطني.

باتباعكم لخطوات هذه المنهجية ستصبحون قادرين على تحليل النصوص القصصية بثقة عالية ومهارة احترافية، مما يمكّنكم من تقديم تحليلات دقيقة تمكنكم من الحصول على نقطة جيدة وممتازة.

1. المقدمة ووضع الفرضية للنص القصصي

يجب وضع مقدمة حول فن القصة، ويكون سؤالها في ورقة الامتحان بالصّيغة التالية:
"وضع النص في إطاره أو سياقه الثقافي والأدبي"

عناصر المقدمة:

تعريف القصة وتاريخ ظهورها
ذكر خصائصها
عوامل ظهورها
ذكر بعض رواد فن القصة مع ذكر صاحب القصة ومصدر النص
طرح الإشكالات (ويُستحسن تكون منسجمة مع الأسئلة المطروحة في الامتحان الوطني أو في القسم)
صياغة الفرضية

"انتبهوا لهذه النقاط، فهي ضرورية في التقديم."

توضيح بخصوص الفرضية:

الفرضية تعني افتراض ما يتناوله النص القصصي. ولمعرفة ذلك نعتمد على:

العنوان
حلقتي البداية والنهاية

مثال لصياغة الفرضية:

"يحمل عنوان القصة وبدايتها ونهايتها مؤشرات دالة على أننا بصدد نص قصصي ترتبط أحداثه بـ..."
(ثم تذكر أحداث النص من خلال حلقات البداية والوسط والنهاية)

2. المتن الحكائي للنص القصصي

الخطوة الثانية: نهضرو على النص القصصي وعلاش تهضر، وهاد الجزء تتسمى بـ "المتن الحكائي".

نتحدث فيه عن أحداث القصة بأسلوبنا الخاص، على الشكل التالي:

البداية: شنو وقع فالبداية
الوسط: الأحداث والتطورات
النهاية: كيفاش سالات القصة

مثال:
"يستهل السارد قصته بالحديث عن بطل سافر إلى كذا..."
(خصك تقرا القصة مزيان وتفهمها وتشرح المضون بأسلوبك. وغالبًا القصص القصيرة تعالج قضايا اجتماعية في قالب فني.)

3. الخطاطة السردية

الخطوة الثالثة: الخطاطة السردية، وهي العناصر الأساسية لفهم واستيعاب بنية القصة، وتتكون من:

○ وضعية البداية:

هي المرحلة الأولى في القصة، التي يقدّم فيها السارد القارئ للزمان، المكان، الشخصيات، وكل المعطيات الأساسية لفهم الأحداث القادمة.

مثال:

"في صباح مشمس بمدينة فاس، كان عمر يستعد للذهاب إلى المدرسة، بينما كانت والدته تحضر الإفطار في المطبخ."

> ملاحظة: البداية تكون دينامية إذا بدأ الكاتب مباشرة في صلب الموضوع، أو تمهيدية إذا بدأ بوصف المشهد والشخصيات ببطء.

العنصر المُخِل:

هو العقدة أو المشكل الذي يخلخل توازن وضعية البداية.

○ وضعية الوسط:

تشكل المساحة الكبرى في النص، وهي مجموع الأحداث والشخصيات المتفاعلة والمتصارعة.

○ وضعية النهاية:

هي مآلات الأحداث، وقد تكون:

نهاية مأسوية
نهاية سعيدة
نهاية مفتوحة

مثال لصياغة الخطاطة السردية:

"يتبين من خلال بنية المتن الحكائي أن القصة تنبني في سيرورتها السردية على ثلاث وضعيات:
وضعية البداية: وهي وضعية الاستهلال حيث انفتاح السارد على...
العنصر المخل يتجلى في...
وضعية الوسط: حيث تتشابك خيوط السرد وتتطور الأحداث...
وضعية النهاية: خاتمة القصة التي قد تكون سعيدة أو حزينة..."

العلاقة بين البداية والنهاية:

إن بدأت بزواج وانتهت بطلاق => علاقة تعارض

إن بدأت بزواج وانتهت بسعادة => علاقة انسجام

مثال لصياغة الخطاطة السردية《يتيبن من خلال بنية المثن الحكائي أن القصة تنبني في سيرورتها السردية على ثلاث ضعيات

● وضعية البداية :

وهي وضعية الإستهلال حيث إنفتاح السارد على (هنا كتب فواحد سطر ولا سطر ونص أشنو كاين فوضعية البداية مثلا سافر البطل إلى كذا وكذا ).

بينما العنصر المخل يتجلى في (هنا كتشوف شنو هيا الحالة لخلات وضعية القصة تبدل أي ذكر الحدث الذي أدى إلى تغير مسار القصة هو…" مثلا وقعت شي حاجة لخلات وضعية بداية القصة تبدل).

● وضعية الوسط :

وهي الوضعية التي تتشابك فيها خيوط السرد وتتعقد أنسجة الحكي لتخلق التشويق للقصة (دير واحد سطر ونص فشنو حدث في وسط القصة وديما وضعية الوسط ديما كتبدا فيها مشاكل القصة.

نعطيكم مثال مثلا وضعية القصة ما بين زوجين وضعية زوينة الحب وشهر العسل إلى أخره العصر المخل هي مثلا وقعت واحد الحاجة مثلا طاح واحد الكأس على رأس زوج ديالها وسبب ليه ألم فالرأس ديالو وضعية الوسط هنا غادي تبدا المشاكل ما بين هاذ الزوجين صداع والروينة إلى أخره).

● وضعية النهاية:

وهي وضعية الإنفراج (وتجاوب فحدود سطر ولا سطر ونص على طيفاش سالات القصة.

مثلا تقدر تسالي بين الزوجين يتصلحو ويرجعو كيف ماكانوا من قبل ولا تأدي بنا إلى الطلاق بمعنى أن وضعية النهاية تقدر تسالي بحاجة زوينة او خايبة ).

ويتضح من خلال هذه المراحل أن هناك تسلسلا منطقيا بين سائر الأحداث ، وأن العلاقة بين البداية والنهاية هي علاقة(هنا باش نعرف العلاقة لكتجمع مابين مكونات القصة كنشوف بداية القصة كيف كانت ونهاية ديالها كيفاش سلات).

( مثلا إلا بدأت ليا القصة بعلاقة الزواج وانتهت بالطلاق فهناك علاقة تعارض ، ولا بدأت ليا بالزواج وانتهت بالزواج والسعادة فهناك علاقة انسجام وتكامل).

4. دراسة القوى الفاعلة

الخطوة الرابعة: نهضرو على القوى الفاعلة في القصة، وهي الشخصيات التي تتحرك داخل القصة:

أنواع القوى الفاعلة:

■ قوى فاعلة آدمية:

مثال: الزوج، الزوجة، الجيران، الطفل...

نصف الشخصيات (الزوج: مشوش، الزوجة: ذكية ومحبة...)

■ قوى فاعلة غير آدمية:

مثل:

البيت (يحتضن الأسرة)

النافذة (تتحكم في الفتح والإغلاق)

المطبخ (مكان للطهو)

5. علاقات القوى الفاعلة

نشرح في هاد المحور العلاقة اللي كتربط القوى الفاعلة ببعضها فالنص القصصي ، سواء كانت:

علاقات صراع وتوتر (مثلاً: الزوج ضد الزوجة)

علاقات تفاهم وانسجام (مثلاً: الزوجة والابن)

علاقة تأثير وتأثر (مثلاً: الجار أثر على تصرفات البطل)

مثال صياغة القوى الفاعلة في النص القصصي

"في هذا النص القصصي، تتجلى الشخصية الرئيسية في البطل، الذي يتسم بالشجاعة والطموح، ما يجعله محور الأحداث ويدفع تطور الحبكة.

أما الشخصيات الثانوية، مثل الزوجة، فتظهر بصبرها وحنانها، وتؤثر على مجريات القصة من خلال محاولاتها المستمرة للحفاظ على استقرار الأسرة.

وتشمل القوى الفاعلة غير آدمية البيت والمطبخ، اللذين يرمزان إلى الأمان والاستقرار ويساهمان في توجيه سلوك الشخصيات وإبراز الأجواء الأسرية.

كما أن عنصر البيئة مثل المطر يعكس المزاج العام للأحداث ويبرز مشاعر الحزن والتوتر لدى الشخصيات.

أما علاقات القوى الفاعلة، فهي تتسم بالصراع والتأثير المتبادل، مما يوضح البعد الإنساني والاجتماعي للنص ويمنحه عمقًا تحليليًا يعكس فهم بنية القصة ودلالتها.

7. تحديد الرؤية السردية

هنا كندرسو الرؤية السردية، وهي الزاوية التي من خلالها كيتم سرد القصة، وتتمثل في ثلاث أنواع:

1) الرؤية من خلف:

السارد يعلم كل شيء عن الشخصيات والأحداث

مثال: "كان يعلم ما يفكر فيه..."

2) الرؤية مع:

السارد يعلم ما تعلمه الشخصية فقط، أي يرى بعينها

3) الرؤية من أمام:

السارد لا يعلم شيئًا، يحكي ما يراه فقط

مثال لتحليل الرؤية السردية:

"من خلال تتبع أحداث القصة، يتضح أن السارد اتخذ الرؤية السردية من الخلف، حيث كان ملمًّا بكافة خفايا الشخصيات وأعماق مشاعرها، ما أضفى على السرد بعدًا تحليليًا وعمقًا فنيًا مميزًا يُسهِم في فهم النص بشكل أعمق."

8. خصائص القصة القصيرة

ضروري نذكروا خصائص القصة القصيرة فالنص، وهاد الخصائص هي:

التكثيف والاختزال

محدودية الزمان والمكان

عدد قليل من الشخصيات

حدث واحد رئيسي

نهاية مفاجئة

مثال لصياغة الفقرة:

"تحققت في هذا النص جميع خصائص القصة القصيرة من تكثيف في الأحداث، وحدة الموضوع، محدودية الشخصيات والمكان، ونهاية مفتوحة تترك للقارئ حرية التأويل."

9. الدلالة (الرسالة من النص)

في هاد المرحلة، كنديروا تأويل للنص القصصي، ونحاولو نستخرجو الرسالة أو الدلالة اللي بغى يوصلها لينا الكاتب. وغالبًا كيكونو هاد الرسائل اجتماعية، إنسانية، تربوية...

مثال:

"من خلال تحليل النص القصصي، يتضح أن الكاتب يروم تسليط الضوء على معاناة المرأة داخل الأسرة، منتقدًا سلطة الرجل ونظرته الدونية لشريكة حياته."

10. الخاتمة

وهي آخر مرحلة، فيها كنديروا خلاصة عامة على النص، ونبانو أننا فهمنا المغزى العام ديالو.

نموذج خاتمة نص قصصي

"خلاصة القول، إن النص القصصي «ذكر عنوا النص القصصي» للكاتب « ذكر أسم كاتب القصة» يقدّم لنا صورة واضحة عن (ذكر مضمون النص القصصي ).

من خلال متابعة أحداث القصة وتطور الشخصيات، يتضح أن الكاتب أراد أن يسلّط الضوء على (ذكر الدلالة أو الرسالة: اجتماعية، إنسانية، تربوية…).

وبينما تتشابك الأحداث وتصل إلى نهايتها ___________ (سعيدة، مفتوحة، مأساوية)، تبرز قيمة ___________ (مثال: الصمود، التضامن، الحب، العدل…) لدى الشخصيات، مما يجعل القصة تحمل عبرة مهمة يمكن للقارئ الاستفادة منها في الحياة اليومية.

وفي النهاية، يترك النص أثرًا نفسيًا وفكريًا عميقًا، مؤكدًا أن القصص القصيرة ليست مجرد أحداث، بل هي دروس حياتية ومشاهد إنسانية تنبض بالحياة والمعاني."